El catedrático de la USAL Pedro M. Cátedra, nuevo académico de la Real Academia Española

El filólogo granadino ha sido nombrado nuevo académico de la RAE.

El catedrático del Departamento de Literatura Española e Hispanoamericana de la Universidad de Salamanca, Pedro M. Cátedra, ha sido elegido nuevo académico de la Real Academia Española. El filólogo de la USAL ocupará la silla A sustituyendo a Manuel Seco Reymundo, fallecido a finales de 2021, y su candidatura fue presentada por los académicos Francisco Rico, Inés Fernández-Ordóñez y Juan Gil.

Pedro M. Cátedra (Gabia Grande, Granada, 1954) se formó y desempeñó sus primeras responsabilidades como profesor e investigador en la Universidad Autónoma de Barcelona (1976-1986). Desde 1987 es catedrático en la Universidad de Salamanca donde desarrolla diferentes labores de investigación, docencia y gestión y es miembro del Departamento de Literatura Española e Hispanoamericana, del que fue director en los periodos de 1988-1990, 1992-1995 y 1998-2000.

En la actualidad, el filólogo dirige en la USAL el Seminario de Estudios Medievales y Renacentistas (SEMYR) y el Instituto de Estudios Medievales y Renacentistas y de Humanidades Digitales (IEMYRhd) desde 1995 y 2012, respectivamente. En ellos ha formado y dirigido a grupos y proyectos de investigación, con amplios resultados publicados, además de a numerosos investigadores y profesores, la mayoría de los cuales ha alcanzado el máximo reconocimiento en universidades españolas, europeas y americanas.

Sus campos de interés son la historia literaria europea (fundamentalmente, de la Edad Media al siglo XIX), la historia del teatro y sus formas textuales, la historia del libro y de la lectura, la historia material de la comunicación y la formación de opinión y la historia religiosa, entre otros, sobre lo que ha dirigido y dirige numerosos proyectos de investigación y ha publicado más de doscientas cincuenta monografías, muchas de ellas en forma de libro, algunas de las cuales figuran entre las más citadas de su especialidad.

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