La Diputación de Salamanca, en colaboración con la Fundación Salamanca Ciudad de Cultura y Saberes ha vuelto a poner en marcha el programa de visitas escolares al Archivo Provincial de la Diputación, ubicado en el Palacio de La Salina, en cuya edición participarán alrededor de 500 escolares de una veintena de grupos de 3º a 6º de primaria de diez colegios de la ciudad de Salamanca y su alfoz.
Los martes, alumnos y profesorado serán recibidos en el patio de La Salina donde se les cuenta las características del Palacio, sede de la Diputación. Posteriormente visitan el salón de Plenos, donde «simularán» la celebración de un pleno a través de un debate sobre un tema propuesto por ellos; a continuación recorren las dependencias del Archivo y la Biblioteca de Temas Salmantinos y la pequeña sala de exposiciones que alberga este espacio, para concluir con un juego colaborativo donde deben resolver un enigma a partir de documentos albergados en el archivo.
En esta edición, se han adherido a este programa de visitas impulsados por la Fundación Salamanca Ciudad de Cultura, los colegios de primaria de Santa Teresa de Jesús, San Estanislao de Kostka, Sagrado Corazón Jesuitinas, Nuestra Señora de la Asunción, Maestro Ávila, Calasanz y Campo Charro; y los ubicados en los municipios del alfoz de Santa Marta de Tormes y Villamayor.
El programa de visita tiene como último objetivo que la comunidad escolar conozca las instituciones de su ciudad y provincia, sus servicios y utilidad, con el fin de dar valor a las mismas como prestadoras de servicios públicos, como es en este caso el funcionamiento de la Diputación como institución al servicio de los municipios de la provincia. Así como que conozcan también el Palacio de La Salina y el lugar en el que se guardan los documentos que se han generado por las decisiones que los representantes de la provincia han adoptado en la gestión de los programas de ayudas dirigidos a los Municipios, y los documentos históricos sobre la provincia que se guardan y exponen en las dependencias del Archivo.